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Lernprozesse vielfältig gestalten

Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens

Verfasser: Armbrüster, Corinna

Jahr: 2013

Verlag: Hamburg, Verlag Dr. Kovac

Reihe: Schriften zur pädagogischen Psychologie; 59

MONO

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Basiswissen Hochschullehre

Methodik – Didaktik – Evaluation

Verfasser: Osterroth, Andreas

Jahr: 2021

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Lehrbuch

MONO

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E-Medium

Agiles Studieren

eine Einführung für Dozenten

Verfasser: Stern, Detlef

Jahr: 2018

Verlag: Wiesbaden, Springer Gabler

Reihe: essentials

Ebook

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Herausforderungen in der juristischen Lehre in Zeiten von Corona: Kreative Krisenbewältigung im Corona-Lockdown mit der VWZ-Lehrmethode (Videos, WhatsApp & Zoom)

Verfasser: Künnecke, Arndt

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Aufsatz

Gemeinsam digital lernen

Verfasser: Hill, Hermann

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Innovative Verwaltung

Aufsatz

Politische Theorie anwendungsbezogen lehren

Lehrende zwischen normativer Zurückhaltung und kritischer Stellungnahme

Verfasser: Fleuß, Dannica

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Politische Vierteljahresschrift

Aufsatz

1.; Kreative Methoden für den Seminareinstieg und die Themeneinführung

Jahr: 2016

Verlag: Offenbach, Gabal

Übergeordnetes Werk: Lebendige Seminare

Bandangabe: 1.

MONO

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9.; Neues Handbuch Hochschullehre - Ordner 9

Jahr: 2004 ff.

Übergeordnetes Werk: Neues Handbuch Hochschullehre

Bandangabe: 9.

LOSEBL

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10.; Neues Handbuch Hochschullehre - Ordner 10

Jahr: 2004 ff.

Übergeordnetes Werk: Neues Handbuch Hochschullehre

Bandangabe: 10.

LOSEBL

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11.; Neues Handbuch Hochschullehre - Ordner 11

Jahr: 2004 ff.

Übergeordnetes Werk: Neues Handbuch Hochschullehre

Bandangabe: 11.

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