Cover von Handbuch Lernstrategien wird in neuem Tab geöffnet

Handbuch Lernstrategien

Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2006
Verlag: Göttingen, Verl. für Psychologie Hogrefe
Mediengruppe: MONO
verfügbar

Exemplare

StandorteStandort 2StatusVorbestellungenFristBarcodeLageplan
Standorte: HRG 113 Standort 2: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 00090782 Lagepläne: Lageplan

Inhalt

Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.

Details

Suche nach diesem Verfasser
Verfasserangabe: hrsg. von Heinz Mandl u. Helmut Felix Friedrich
Jahr: 2006
Verlag: Göttingen, Verl. für Psychologie Hogrefe
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik HRG
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 3-8017-1813-1
Beschreibung: IX, 414 S.
Schlagwörter: Aufsatzsammlung; Lerntechnik; Lerntheorie
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Mandl, Heinz; Friedrich, Helmut F.
Mediengruppe: MONO