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Bibliothekskatalog

Schwerpunktthema: PISA-Studie - eine erste Annäherung

Verfasser: Hanns-Seidel-Stiftung

Jahr: 2002

Verlag: Grünwald, Atwerb-Verl.

Reihe: Politische Studien; 383

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6.; Förderung studentischer Lern- und Arbeitsformen

Jahr: 1998

Übergeordnetes Werk: Besser Lehren

Bandangabe: 6.

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Was lernt man, wenn man nicht lernt?

etwas Didaktik "jenseits von Gut und Böse" (Nietzsche) ; Antrittsvorlesung 29.4.1993

Verfasser: Diederich, Jürgen; Humboldt-Universität <Berlin>

Jahr: 1996

Verlag: Berlin, Humboldt-Univ.

Reihe: Öffentliche Vorlesungen; 78

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ein Studien- und Praxisbuch

Verfasser: Stary, Joachim

Jahr: 1997

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

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e. Methoden-Angebot als Anleitung z. aktiven Gestalten v. Lern- und Arbeitsprozessen in Gruppen

Jahr: 1984

Verlag: Essen, Windmühle-Verl.

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Planung und Analyse von Gruppenprozessen

Jahr: 1979

Verlag: Grafenau/Württ., Lexika-Verl.

Reihe: Neue Lernverfahren; 4

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Lern- und Gedächtnistraining im Alter

Verfasser: Schwank, Evelin; Seidel, Eva; Tormin, Doris; Pädagogische Arbeitsstelle <Frankfurt, Main, Deutscher Volkshochschul-Verband>

Jahr: 1986

Verlag: Frankfurt/M., Pädagog. Arbeitsstelle d. Dt. Volkshochsch.-Verb.

Reihe: Berichte, Materialien, Planungshilfen

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Gruppendynamische Grundkenntnisse

Basisinformationen zu verschiedenen Ansätzen und Beschreibungsformen des sozialen Lernens

Verfasser: Hespos, Michael

Jahr: 1982

Verlag: Darmstadt, Verl. f. wiss. Publ.

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Psychologie des wissenschaftlichen Lernens

Jahr: 1975

Verlag: Münster, Aschendorff

Reihe: Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie; 4

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Psychologie des studentischen Lernens

ein Entwurf der Hochschulpsychologie

Verfasser: Viebahn, Peter

Jahr: 1990

Verlag: Weinheim, Dt. Studien-Verl.

Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik; 88

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Schwerpunktthema: PISA-Studie - eine erste Annäherung

6.; Förderung studentischer Lern- und Arbeitsformen

Was lernt man, wenn man nicht lernt?

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