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Bibliothekskatalog

Handbuch Medien im Geschichtsunterricht

Verfasser: Beddig, Rainer

Jahr: 1985

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Geschichtsdidaktik; 24, Schwann-Handbuch

MONO

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Deutsche Fragen in Geschichte, Politik und politischer Bildung

Jahr: 1982

Verlag: Stuttgart, Metzler

Reihe: Brennpunkte der Bildungspolitik; 8

MONO

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Die große Krise der dreißiger Jahre

vom Niedergang d. Weltwirtschaft zum 2. Weltkrieg

Jahr: 1985

Verlag: Göttingen, Vandenhoeck und Ruprecht

MONO

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Telefonumfragen in der Sozialforschung

Methoden, Techniken, Befragungspraxis

Verfasser: Frey, James H.; Kunz, Gerhard; Lüschen, Günther

Jahr: 1990

Verlag: Opladen, Westdt. Verl.

MONO

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Kognitive Entwicklung

Verfasser: Flavell, John H.

Jahr: 1979

Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta

MONO

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Erwachsenenbildung konkret

mehrphasiges Dozententraining ; eine neue Form erwachsenendidaktischer Ausbildung von Referenten und Dozenten

Jahr: 1991

Verlag: Weinheim, Dt. Studien-Verl.

Reihe: Neue Formen des Lernens im Betrieb; 2

MONO

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Erklären und Verstehen in der Wissenschaft

Jahr: 1990

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Scientia nova

MONO

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Lehrer und soziale Interaktion in der Unterrichtsforschung

Teilausg. d. Handbuches der Unterrichtsforschung

Jahr: 1973

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Beltz-Studienbuch

MONO

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Sacherschließung in Spezialbibliotheken

e. Einführung in Formen u. Systeme

Verfasser: Hahn, Gerhard; Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Behördenbibliotheken <Wiesbaden>

Jahr: 1992

Verlag: München, AG d. Parlaments- u. Behördenbibliotheken

Reihe: Arbeitshefte; 46

MONO

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Beiträge zum Problem politischer Arbeit in der modernen Gesellschaft

Jahr: 1973

Verlag: Bonn, Eichholz-Verl.

Reihe: Materialien zur Tagungs- und Seminararbeit der Politischen Akademie Eichholz; 24

Mediengruppe: MP3-Format

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OPEN V 11.1.0.0

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Handbuch Medien im Geschichtsunterricht

Deutsche Fragen in Geschichte, Politik und politischer Bildung

Die große Krise der dreißiger Jahre

Telefonumfragen in der Sozialforschung

Kognitive Entwicklung

Erwachsenenbildung konkret

Erklären und Verstehen in der Wissenschaft

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