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Bibliothekskatalog

Meinten Sie: didaktik

E-Medium

Bewegte Hochschullehre

Einführung in das Heidelberger Modell der bewegten Lehre

Verfasser: Rupp, Robert; Dold, Chiara; Bucksch, Jens

Jahr: 2020

Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien

Reihe: essentials

Ebook

lädt

E-Medium

Gute Lehre in der Hochschule

Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen

Verfasser: Ulrich, Immanuel

Jahr: 2021

Verlag: Wiesbaden, Springer

Ebook

lädt

Handbuch Hochschuldidaktik

Jahr: 2021

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: utb.; 5408

MONO

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Die Aufgaben einer Didaktik der Rechtswissenschaft

Verfasser: Eckertz, Rainer

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Aufsatz

Lesekompetenz bei multiplen Texten

Grundlagen, Prozesse, Didaktik

Verfasser: Philipp, Maik

Jahr: 2018

Verlag: Tübingen, A. Francke Verlag

Reihe: utb.; 4987

MONO

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Didaktik der Informatik

Grundlagen, Konzepte, Beispiele ; Mit 91 Abbildungen u. 68 Tabellen

Verfasser: Hubwieser, Peter

Jahr: 2007

Verlag: Berlin [u.a.], Springer

Reihe: eXamen.press

MONO

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Mathematik neu denken

Impulse für die Gymnasiallehrerbildung an Universitäten

Jahr: 2011

Verlag: Wiesbaden, Vieweg + Teubner

Reihe: Studium

MONO

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Wie man lehrt, ohne zu belehren

29 Regeln für eine kluge Lehre ; Das LENA-Modell

Verfasser: Arnold, Rolf

Jahr: 2012

Verlag: Heidelberg, Auer

MONO

lädt

Handlungsorientierte Lehr- und Lernformen und Probleme der Modularisierung

Didaktische und fachdidaktische Fragen

Verfasser: Fachhochschule für Polizei Sachsen <Rothenburg>

Jahr: 2005

Verlag: Rothenburg/Oberlausitz

Reihe: Rothenburger Beiträge zur Polizei- und Sicherheitsforschung; 26

MONO

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Lehren - Trainieren - Ausbilden

Neues von der Lehrerfront

Verfasser: Birkenbihl, Vera F.

Jahr: 2005

Verlag: Regensburg, Walhalla & Praetoria

DVD

lädt

OPEN V 11.1.0.0

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Bewegte Hochschullehre

Gute Lehre in der Hochschule

Handbuch Hochschuldidaktik

Die Aufgaben einer Didaktik der Rechtswissenschaft

Lesekompetenz bei multiplen Texten

Didaktik der Informatik

Mathematik neu denken

Wie man lehrt, ohne zu belehren

Handlungsorientierte Lehr- und Lernformen und Probleme der Modularisierung

Lehren - Trainieren - Ausbilden

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