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Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis

Verfasser: Konrad, Klaus

Jahr: 1999

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: EGS-Texte : Erziehung, Gesellschaft, Schule

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Sanftes Lernen oder: Suggestopädie und Lernen in Neuen Dimensionen (L.i.N.D.)

ein Leittext-Lern-Programm für Lehrer/Lernhelfer aller Schulformen

Verfasser: Liever, Katja

Jahr: 1997

Verlag: Viersen, Verl. Humanes Lernen

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Vernetztes Denken

eine system- und lerntheoretische sowie schulpraktische Studie

Verfasser: Saxer, Gustav Adolf; Universität <Sankt Gallen>

Jahr: 1998

Verlag: Universität St.Gallen

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Was lernt man, wenn man nicht lernt?

etwas Didaktik "jenseits von Gut und Böse" (Nietzsche) ; Antrittsvorlesung 29.4.1993

Verfasser: Diederich, Jürgen; Humboldt-Universität <Berlin>

Jahr: 1996

Verlag: Berlin, Humboldt-Univ.

Reihe: Öffentliche Vorlesungen; 78

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Neue Formen des Lernens in Schule, Aus- und Weiterbildung

Einführung in die Thematik motivierten selbstgesteuerten Lernens mit Bibliographie

Verfasser: Konrad, Klaus; Wosnitza, Marold; Zentrum für empirische pädagogische Forschung <Landau, Pfalz>

Jahr: 1995

Verlag: Landau, Empirische Pädagogik e.V.

Reihe: Berichte des Zentrums; 13

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Selbstgesteuertes Lernen

Verfasser: Deitering, Franz G.

Jahr: 1995

Verlag: Göttingen, Verl. f. Angew. Psychologie

Reihe: Schriftenreihe Psychologie und innovatives Management

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Pädagogik als Wahrnehmung von Wirklichkeit - Lernorganisation als Entwicklung der Selbstorganisation

Wahrnehmungsformen und Entwicklung pädagogischer Kompetenz

Verfasser: Lumpe, Alfred

Jahr: 1995

Verlag: Frankfurt/M., Lang

Reihe: Bildung und Organisation; 3

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Eigenständig lernen

Jahr: 1995

Verlag: St. Gallen, UVK, Fachverl. für Wiss. u. Studium

Reihe: Kollegium; 2

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Lernen lernen

ein Bildungsauftrag der Schule

Verfasser: Rainer, Wilhelm

Jahr: 1980

Verlag: Paderborn, Schöningh

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Lerntheorie - Lernpraxis

Lernkonzepte u. alternative Lernmöglichkeiten ; Argumente u. Beispiele

Jahr: 1982

Verlag: Reinbek, Rowohlt

Reihe: rororo; 7246

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Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis

Sanftes Lernen oder: Suggestopädie und Lernen in Neuen Dimensionen (L.i.N.D.)

Vernetztes Denken

Was lernt man, wenn man nicht lernt?

Neue Formen des Lernens in Schule, Aus- und Weiterbildung

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Pädagogik als Wahrnehmung von Wirklichkeit - Lernorganisation als Entwicklung der Selbstorganisation

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Lerntheorie - Lernpraxis

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Sanftes Lernen oder: Suggestopädie und Lernen in Neuen Dimensionen (L.i.N.D.)

Vernetztes Denken

Was lernt man, wenn man nicht lernt?

Neue Formen des Lernens in Schule, Aus- und Weiterbildung

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