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Motivierungsprozesse bei erwartungswidrigen Rückmeldungen

Verfasser: Butzkamm, Jürgen

Jahr: 1981

Verlag: Duisburg, Gesamthochschule

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Anreizsysteme in der öffentlichen Verwaltung

Verfasser: Schedler, Kuno

Jahr: 1993

Verlag: Bern, Haupt

Reihe: Schriftenreihe Finanzwirtschaft und Finanzrecht; 68

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Studienmotivation und Studienverhalten

Verfasser: Wilcke, Bernd-Achim

Jahr: 1976

Verlag: Göttingen, Toronto, Zürich, Verlag für Psychologie Hogrefe

Reihe: Motivationsforschung; 5

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Arbeitspsychologie

Jahr: 1987

Verlag: Göttingen ; Toronto ; Zürich, Verl. für Psychologie Hogrefe

Reihe: Enzyklopädie der Psychologie; D,3,1

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Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt

e. Beitr. zur lehr-lerntheoret. Analyse e. pädag. Paradigmas

Verfasser: Nenniger, Peter

Jahr: 1988

Verlag: Weinheim, Dt. Studien-Verl.

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Metakognition, Motivation und Lernen

Jahr: 1983

Verlag: Stuttgart ; Berlin ; Köln ; Mainz, Kohlhammer

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Leistungsorientierung in der Bundesrepublik Deutschland

Einstellungsveränderungen als Folge e. sich wandelnden Berufsstruktur

Verfasser: Marissen, Norbert

Jahr: 1986

Verlag: Frankfurt/M., Lang

Reihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 22, Soziologie; 127

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Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation

Verfasser: Lissmann, Urban; Paetzold, Bettina

Jahr: 1982

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Theorie und Praxis der Schulpsychologie; Bd. 29, Beltz-Forschungsberichte

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Führen durch das Wort

Verfasser: Lay, Rupert

Jahr: 1978

Verlag: München, Wirtschaftsverlag Langen-Müller-Herbig

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Motivation, Konflikt und Handlungskontrolle

Verfasser: Kuhl, Julius

Jahr: 1983

Verlag: Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo, Springer

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Motivierungsprozesse bei erwartungswidrigen Rückmeldungen

Anreizsysteme in der öffentlichen Verwaltung

Studienmotivation und Studienverhalten

Arbeitspsychologie

Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt

Metakognition, Motivation und Lernen

Leistungsorientierung in der Bundesrepublik Deutschland

Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation

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