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Bibliothekskatalog

Left-wing extremist violence

Risk and protective factors in a targeted sample of potential extremists

Verfasser: Jugl, Irina; Bender, Doris; Lösel, Friedrich

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform

Aufsatz

E-Medium

Achtsamkeit in Bildungsprozessen

Professionalisierung und Praxis

Jahr: 2021

Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien

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E-Medium

Prüfungstrainer zur Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

Lernhilfe-Begleitbuch zum Lehrbuch

Verfasser: Stolarova, Margarita; Pauen, Sabina

Jahr: 2020

Verlag: Berlin, Springer

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E-Medium

Betriebliches Kompetenzmanagement im demografischen Wandel

Orientierung für Wissenschaft und Praxis

Jahr: 2020

Verlag: Berlin, Springer

Reihe: Kompetenzmanagement in Organisationen

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E-Medium

Chancen und Herausforderungen des digitalen Lernens

Methoden und Werkzeuge für innovative Lehr-Lern-Konzepte

Jahr: 2019

Verlag: Berlin, Springer

Reihe: Kompetenzmanagement in Organisationen

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E-Medium

Psychologie des Guten und Bösen

Licht- und Schattenfiguren der Menschheitsgeschichte - Biografien wissenschaftlich beleuchtet

Jahr: 2019

Verlag: Berlin, Springer

Ebook

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E-Medium

Die AfD – psychologisch betrachtet

Jahr: 2019

Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien

Ebook

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E-Medium

Psychologie für den Lehrberuf

Jahr: 2019

Verlag: Berlin, Springer

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E-Medium

Arbeits- und Organisationspsychologie

ein Überblick für Psychologiestudierende und -interessierte

Verfasser: Wiese, Bettina S.; Stertz, Anna M.

Jahr: 2019

Verlag: Berlin, Springer

Reihe: Was ist eigentlich …?

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E-Medium

Netzwerke und soziale Innovationen

Lösungsansätze für gesellschaftliche Herausforderungen?

Jahr: 2019

Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien

Reihe: Schriften zur Gruppen- und Organisationsdynamik; 12

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OPEN V 11.1.0.0

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Left-wing extremist violence

Achtsamkeit in Bildungsprozessen

Prüfungstrainer zur Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

Betriebliches Kompetenzmanagement im demografischen Wandel

Chancen und Herausforderungen des digitalen Lernens

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