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Lernen und soziales Verhalten aus kognitiv-hedonistischer Sicht

Verfasser: Kaufmann-Mall, Klaus

Jahr: 1982

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Lehrtraining und Schülerleistung

d. Einfluss d. Lehrtrainings auf d. Lernwirksamkeit von Kommunikationsphasen bei d. Verwendung e. Gruppenlernprogramms

Verfasser: Grampp, Gerd

Jahr: 1984

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Zur Diagnose und Bedeutung von Zwangsphänomenen

e. empir. Unters. an Normalen u. Zwangskranken

Verfasser: Gerhard, Urs

Jahr: 1981

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Aspekte des metatheoretischen Denkens in der Pädagogik

Verfasser: Fischer, Hans-Joachim

Jahr: 1986

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Weiterbildung - Chance für alle?

Zur Problematik d. Begründung u. Verwirklichung e. "offenen" Weiterbildung

Verfasser: Eckstein, Josef

Jahr: 1982

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Freizeit und Spiel, Arbeit und Arbeitslosigkeit aus pädagogisch-psychologischer Sicht

e. Literaturhandbuch

Verfasser: Preiser, Siegfried

Jahr: 1984

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Forschungsberichte

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Nebenberufliche Lehrer und Weiterbildung

Arbeitsbedingungen in der beruflichen Weiterbildung

Verfasser: Stahr, Ingeborg

Jahr: 1981

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Berufliche Bildung und Berufsbildungspolitik; 8, Beltz-Forschungsberichte

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Kognitive und emotionale Aspekte politischen Engagements

Jahr: 1982

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Fortschritte der politischen Psychologie; 2, Beltz-Forschungsberichte

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Jugend und Werte

Aspekte e. polit. Psychologie d. Jugendalters

Jahr: 1984

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Fortschritte der politischen Psychologie; 7, Beltz-Forschungsberichte

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Lernen als Prozess

Überlegungen zur Konzeption e. operativen Lehr-Lern-Theorie

Verfasser: Macke, Gerd

Jahr: 1978

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen; 7, Beltz-Forschungsberichte

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Lernen und soziales Verhalten aus kognitiv-hedonistischer Sicht

Lehrtraining und Schülerleistung

Zur Diagnose und Bedeutung von Zwangsphänomenen

Aspekte des metatheoretischen Denkens in der Pädagogik

Weiterbildung - Chance für alle?

Freizeit und Spiel, Arbeit und Arbeitslosigkeit aus pädagogisch-psychologischer Sicht

Nebenberufliche Lehrer und Weiterbildung

Kognitive und emotionale Aspekte politischen Engagements

Jugend und Werte

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