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Die dualen Studiengänge der Sicherheitsbehörden – Was braucht es, damit selbstreguliertes Lernen gelingt?

Verfasser: Höing, Simon; Porsch, Torsten

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Führung in einer Polizei im Wandel

Aufsatz

PISA 2009

Bilanz nach einem Jahrzehnt

Jahr: 2010

Verlag: Münster, Waxmann

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Lernen durch Fragen

Wirkung von strukturierenden Hilfen auf das Generieren von Studierenden Fragen als begleitende Lernstrategie

Verfasser: Levin, Anne

Jahr: 2005

Verlag: Münster, Waxmann

Reihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 48

MONO

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Lerneffizienz mit E-Learning

Verfasser: Müller, Matthias

Jahr: 2004

Verlag: München, Hampp

Reihe: Personalwirtschaftliche Schriften; 21

MONO

lädt

Hochschuldidaktik mit Wirkung

Evidenzbasierte Hochschuldidaktik - eine Evaluationsstudie

Verfasser: Bachmann, Heinz W.

Jahr: 2015

Verlag: Bielefeld, UVW Universitäts Verl. Webler

Reihe: Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis; 28

MONO

lädt

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible learning for teachers

Verfasser: Hattie, John

Jahr: 2014

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Hohengehren

MONO

lädt

Lernen sichtbar machen

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning

Verfasser: Hattie, John

Jahr: 2014

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Hohengehren

MONO

lädt

Lehren will gelernt sein

erfolgreich Fachseminare gestalten und Multiplikatoren gewinnen

Verfasser: Höfer, Ute

Jahr: 1995

Verlag: Rostock, Hanseatischer Fachverl. f. Wirtschaft

Reihe: Reihe Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung; 4

MONO

lädt

Methoden-Training

Verfasser: Klippert, Heinz

Jahr: 2004

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

MONO

lädt

1.; Beschreibende Verfahren

Jahr: 2014

Verlag: Herne, NWB-Verl.

Übergeordnetes Werk: Grundlagen der Statistik

Bandangabe: 1.

Reihe: NWB Studium Betriebswirtschaft

MONO

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Die dualen Studiengänge der Sicherheitsbehörden – Was braucht es, damit selbstreguliertes Lernen gelingt?

PISA 2009

Lernen durch Fragen

Lerneffizienz mit E-Learning

Hochschuldidaktik mit Wirkung

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Lernen sichtbar machen

Lehren will gelernt sein

Methoden-Training

1.; Beschreibende Verfahren

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1.; Beschreibende Verfahren