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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte?

Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen- Nürnberg

Verfasser: Institut für Arbeitsmarkt und Berufsforschung <Nürnberg>

Jahr: 1998

Verlag: Nürnberg, IAB

Reihe: Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung; 214

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Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen

Fallstudien zu Implementierungsstrategien von eLearning als Innovationen an Hochschulen

Verfasser: Seufert, Sabine ; Euler, Dieter; Universität <Sankt Gallen>

Jahr: 2005

Verlag: St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik

Reihe: SCIL-Arbeitsbericht; 4

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Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen

Verfasser: Seufert, Sabine ; Euler, Dieter; Universität <Sankt Gallen>

Jahr: 2003

Verlag: St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik

Reihe: SCIL-Arbeitsbericht; 1

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Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen

Verfasser: Schönwald, Ingrid ; Euler, dieter ; Seufert, Sabine; Universität <Sankt Gallen>

Jahr: 2004

Verlag: St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik

Reihe: SCIL-Arbeitsbericht; 3

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Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005

Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss

Verfasser: Euler, Thorsten ; Trennt, Fabian ; Trommer, Maximilian; Schaeper, Hildegard

Jahr: 2018

Verlag: Hannover, DZHW, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsfors

Reihe: Forum Hochschule; 2018,1

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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte?

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