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Bibliothekskatalog

Förderung von Handlungskompetenzen durch die Gestaltung gemässigt-konstruktivistischer Lehr-Lern-Prozesse

Zusammenführung von Erkenntnissen aus der konstruktiv-kritischen Auseinandersetzung mit den verschiedenen Paradigmen des Lehrens und Lernens

Verfasser: Käppeli, Michael

Jahr: 2001

Verlag: Bamberg, Difo-Druck GmbH

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Psychologie der Mediation

Lernchancen, Gruppenprozesse und Überwindung von Denkblockaden in Umweltkonflikten

Verfasser: Fietkau, Hans-Joachim; Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Jahr: 2000

Verlag: Berlin, Ed. Sigma

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Virtuelle Praktika

Entwicklung und Erprobung eines Konzepts und Systems für internetbasierte Lehr-Lernprozesse, konkretisiert für eine Lehreinheit zur konzeptionellen Datenmodellierung

Verfasser: Ems, Stefan

Jahr: 2000

Verlag: Aachen, Shaker

Reihe: Wirtschaftsinformatik und oerations research

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Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis

Verfasser: Konrad, Klaus

Jahr: 1999

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: EGS-Texte : Erziehung, Gesellschaft, Schule

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Nachdenken über das Lehren

Vorder- und Hintergründiges zur Didaktik im Schulalltag

Verfasser: Schüpbach, Jürg

Jahr: 1997

Verlag: Bern ; Stuttgart ; Wien, Haupt

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Die Pädagogik der Gefühle

emotionale Erfahrung beim Lernen und Lehren

Jahr: 1997

Verlag: Wien, WUV-Univ.-Verl.

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Lehren, lernen, organisieren

Verfasser: Pütz, Dieter

Jahr: 1998

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren

Reihe: Lehrerbildung kompakt; 2

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Lehr-Lern-Methoden

eine Einführung in Probleme der methodischen Organisation von Lehren und Lernen

Verfasser: Terhart, Ewald

Jahr: 1997

Verlag: Weinheim ; München, Juventa-Verl.

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Lernmethoden, Lehrmethoden

Wege zur Selbstständigkeit

Jahr: 1997

Verlag: Seelze, Friedrich-Verl.

Reihe: Friedrich-Jahresheft; 15

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Lehren will gelernt sein

erfolgreich Fachseminare gestalten und Multiplikatoren gewinnen

Verfasser: Höfer, Ute

Jahr: 1995

Verlag: Rostock, Hanseatischer Fachverl. f. Wirtschaft

Reihe: Reihe Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung; 4

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