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[Buch]

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Lernen - die Entdeckung des Selbstverständlichen

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Lob des Fehlers

Übergänge von der belehrten zur lernenden Gesellschaft ; eine Sendereihe

Verfasser: Kahl, Reinhard

Jahr: 2000

Verlag: Hamburg, Pädagogische Beiträge Verlag

Bände lädt

Lernen ohne Schule

Argumente gegen Verschulung und Verstaatlichung von Bildung

Verfasser: Klemm, Ulrich

Jahr: 2001

Verlag: München, Verein zur Förderung der sozialpolitischen Arbeit

Reihe: Materialien der AG SPAK; M 146

MONO

lädt

Gedächtnis- und Konzentrationstraining

Verfasser: Krämer, Sabine; Walter, Klaus D.

Jahr: 2004

Verlag: Renningen, Expert-Verl.

Reihe: audio-lehreinheit

CD-ROM

lädt

Leittextgestütztes Lehren und Lernen an der Hochschule

Verfasser: Golle, Karen; Hellermann, Klaus; Universität <Bochum>

Jahr: 2001

Verlag: Bochum, Selbstverl.

Reihe: B.I.S. - Berufsfähigkeit im Ingenieurstudium : Berichte und Materialien; 2

MONO

lädt

Schwerpunktthema: PISA-Studie - eine erste Annäherung

Verfasser: Hanns-Seidel-Stiftung

Jahr: 2002

Verlag: Grünwald, Atwerb-Verl.

Reihe: Politische Studien; 383

MONO

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6.; Förderung studentischer Lern- und Arbeitsformen

Jahr: 1998

Übergeordnetes Werk: Besser Lehren

Bandangabe: 6.

MONO

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Lerngeschichten

Lernerfahrungen als wirksamer Zugang zum Lernen

Verfasser: Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Kroschel, Evi

Jahr: 1995

Verlag: Lengerich u. a., Pabst

MONO

lädt

Lernen für die Zukunft, Lernen in der Zukunft

Wissensmanagement in der Bildung

Verfasser: Hanns-Seidel-Stiftung

Jahr: 1997

Verlag: München, Hanns-Seidel-Stiftung

Reihe: Berichte & Studien ; 74

MONO

lädt

Was lernt man, wenn man nicht lernt?

etwas Didaktik "jenseits von Gut und Böse" (Nietzsche) ; Antrittsvorlesung 29.4.1993

Verfasser: Diederich, Jürgen; Humboldt-Universität <Berlin>

Jahr: 1996

Verlag: Berlin, Humboldt-Univ.

Reihe: Öffentliche Vorlesungen; 78

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Lob des Fehlers

Lernen ohne Schule

Gedächtnis- und Konzentrationstraining

Leittextgestütztes Lehren und Lernen an der Hochschule

Schwerpunktthema: PISA-Studie - eine erste Annäherung

6.; Förderung studentischer Lern- und Arbeitsformen

Lerngeschichten

Lernen für die Zukunft, Lernen in der Zukunft

Was lernt man, wenn man nicht lernt?

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