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Neues Handbuch Hochschullehre

Praxisnah – erfahrungsbasiert – wissenschaftsfundiert

Jahr: 2004-2025

Verlag: Stuttgart, Franz Steiner Verlag

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Lehren und Prüfen bei der Polizei

ein Lehrbuch der Didaktik mit Entwürfen und Material für polizeispezifische Unterrichte einschließlich Tipps für erfolgreiches Lernen

Verfasser: Möllers, Martin H.W.

Jahr: 2005

Verlag: Frankfurt/Main, Verl. für Polizeiwiss.

Reihe: Studienbücher für die Polizei

MONO

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Methoden-Training

Verfasser: Klippert, Heinz

Jahr: 2004

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

MONO

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Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen

Bausteine für den Fachunterricht

Verfasser: Klippert, Heinz

Jahr: 2004

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

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Unterrichtsgestaltung

Professionelles know-how für Ihren Erfolg in 8 Schritten ; Einschätzungshilfe, Fallbeispiele, Übungen, Lernkontrollen, Vertiefung, Transfer, Lernspiel

Verfasser: Transfer GmbH <Hürth>

Jahr: 2004

Verlag: Hürth

Reihe: Lern- und Informationssystem

CD-ROM

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Pädagogischer Wegweiser

Recht, Verwaltung, Wirtschaft

Verfasser: Draf, Dieter; Höfer, Frank; Bayerische Verwaltungsschule <München>

Jahr: 2004

Verlag: München, Herbst Verl.

Reihe: Pädagogische Schriften; 6

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Förderung von Handlungskompetenzen durch die Gestaltung gemässigt-konstruktivistischer Lehr-Lern-Prozesse

Zusammenführung von Erkenntnissen aus der konstruktiv-kritischen Auseinandersetzung mit den verschiedenen Paradigmen des Lehrens und Lernens

Verfasser: Käppeli, Michael

Jahr: 2001

Verlag: Bamberg, Difo-Druck GmbH

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Psychologie der Mediation

Lernchancen, Gruppenprozesse und Überwindung von Denkblockaden in Umweltkonflikten

Verfasser: Fietkau, Hans-Joachim; Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Jahr: 2000

Verlag: Berlin, Ed. Sigma

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Virtuelle Praktika

Entwicklung und Erprobung eines Konzepts und Systems für internetbasierte Lehr-Lernprozesse, konkretisiert für eine Lehreinheit zur konzeptionellen Datenmodellierung

Verfasser: Ems, Stefan

Jahr: 2000

Verlag: Aachen, Shaker

Reihe: Wirtschaftsinformatik und oerations research

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Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis

Verfasser: Konrad, Klaus

Jahr: 1999

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: EGS-Texte : Erziehung, Gesellschaft, Schule

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