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Modelle pädagogischen Verstehens

Jahr: 1978

Verlag: Essen, Neue-Deutsche-Schule-Verlagsges.

Reihe: Neue pädagogische Bemühungen; 77

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Identität und Erziehung

d. Bedeutung von Identitätstheorien für d. Pädagogik

Verfasser: Krieger, Wolfgang

Jahr: 1985

Verlag: Frankfurt/M., Lang

Reihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik; 263

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E-Medium

Die "List der Vernunft" versus Künstliche Intelligenz

Verfasser: Weingartz-Perschel, Karin

Jahr: 2024

Verlag: Göttingen, Cuvillier Verlag

Ebook

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Das Experiment sind wir

Grundwissen für eine beschleunigte Welt

Verfasser: Stöcker, Christian

Jahr: 2021

Verlag: Bonn, bpb, Bundeszentrale für politische Bildung

Reihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung; 10707

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Dürfen wir so bleiben, wie wir sind?

Gegen die Perfektionierung des Menschen - eine philosophische Intervention

Verfasser: Wiebicke, Jürgen

Jahr: 2013

Verlag: Bonn , BpB

Reihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung; 1403

MONO

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Ethik

eine Einführung

Verfasser: Höffe, Otfried

Jahr: 2018

Verlag: München, C.H. Beck

Reihe: C.H. Beck Wissen; 2800

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Die Macht der Symbole

Ein Versuch über Kultur, Medien und Subjektivität

Verfasser: Fuchs, Max

Jahr: 2011

Verlag: München, Utz

Reihe: Pädagogik; 24

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Moderne politikwissenschaftliche Theorie

Verfasser: Thiery, Peter

Jahr: 2025

Übergeordnetes Werk: Politikwissenschaft: eine Einführung

Aufsatz

Mythos Algorithmus

Die Fabrikation des computerisierbaren Menschen

Verfasser: Bächle, Thomas Christian

Jahr: 2015

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Research

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Das konstruktive Gespräch

ein Leitfaden für Beratung, Unterricht und Mitarbeiterführung mit Konzepten der Transaktionsanalyse

Verfasser: Gührs, Manfred; Nowak, Claus

Jahr: 1998

Verlag: Limmer

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Modelle pädagogischen Verstehens

Identität und Erziehung

Die "List der Vernunft" versus Künstliche Intelligenz

Das Experiment sind wir

Dürfen wir so bleiben, wie wir sind?

Ethik

Die Macht der Symbole

Moderne politikwissenschaftliche Theorie

Mythos Algorithmus

Das konstruktive Gespräch

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