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12,2.; Nachlese

Biographisches - Erwachsenenbildung und Volkshochschule - Pädagogische Positionen und Impulse - Würdigungen - Nachkriegszeit - Philosophische Reflexionen und Kulturphilosophie ; 2. Teilband

Jahr: 2014

Verlag: Paderborn, Schöningh

Übergeordnetes Werk: Gesammelte Schriften

Bandangabe: 12,2.

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Biographisches - Erwachsenenbildung und Volkshochschule - Pädagogische Positionen und Impulse - Würdigungen - Nachkriegszeit - Philosophische Reflexionen und Kulturphilosophie ; 1. Teilband

Jahr: 2014

Verlag: Paderborn, Schöningh

Übergeordnetes Werk: Gesammelte Schriften

Bandangabe: 12,1.

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2.; 18. Jahrhundert

vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800

Jahr: 2005

Übergeordnetes Werk: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte

Bandangabe: 2.

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Bildung durch Wissenschaft? Mythos "Humboldt"

Verfasser: Herrmann, Ulrich; Universität <Ulm>

Jahr: 1999

Verlag: Ulm, Universitätsverl.

Reihe: Reden und Aufsätze der Universität Ulm; 1

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Staatslehre

Verfasser: Herrmann, Ernst

Jahr: 1977

Verlag: Gelsenkirchen-Buer, Damm

Reihe: Fachbuchreihe für den Post- und Fernmeldedienst; 58

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Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert

Sozialgeschichte der Schule im Übergang zur Industriegesellschaft

Jahr: 1977

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch

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Die Entwicklung der Erziehungswissenschaft

Verfasser: Thiersch, Hans; Ruprecht, Horst; Herrmann, Ulrich

Jahr: 1978

Verlag: München, Juventa-Verlag

Reihe: Grundfragen der Erziehungswissenschaft; Bd. 2

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"Neue Erziehung", "Neue Menschen"

Ansätze zur Erziehungs- u. Bildungsreform in Deutschland zwischen Kaiserreich u. Diktatur

Jahr: 1987

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Geschichte des Erziehungs- und Bildungswesens in Deutschland; 5

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Französische Revolution und Pädagogik der Moderne

Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft

Jahr: 1989

Verlag: Weinheim, Beltz

Reihe: Zeitschrift für Pädagogik; 24

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Pädagogik und Nationalsozialismus

Jahr: 1988

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Zeitschrift für Pädagogik; 22

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Staatslehre

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Die Entwicklung der Erziehungswissenschaft

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