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Evaluation von Studium und Lehre

Grundlagen, methodische Herausforderungen und Lösungsansätze

Jahr: 2016

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

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Messung akademisch vermittelter Kompetenzen von Studierenden und Hochschulabsolventen

Ein Überblick zum nationalen und internationalen Forschungsstand

Jahr: 2016

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Edition ZfE; 1

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Evaluation

Eine Einführung

Verfasser: Stockmann, Reinhard ; Meyer, Wolfgang

Jahr: 2014

Verlag: Opladen [u.a.], Budrich

Reihe: utb.; 8337

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Evaluation kompakt

mit Arbeitsmaterial zum Download

Verfasser: Gollwitzer, Mario ; Jäger, Reinhold S.

Jahr: 2014

Verlag: Weinheim , Beltz

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Evaluation, Bildung und Gesellschaft

Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Jahr: 2010

Verlag: Münster, Waxmann

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Empfehlungen für Auftraggebende von Evaluationen

eine Einstiegsbroschüre für den Bereich der Öffentlichen Verwaltung

Verfasser: Gesellschaft für Evaluation

Jahr: 2007

Verlag: Mainz, Gesellschaft für Evaluation

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Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand : Zwischenbilanz und Konsequenzen fu¿r die Zukunft / Tagung: "Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand - Zwischenbilanz und Konsequenzen für die Zukunft", Wissenschaftszentrum Bonn, 16. Mai 2003

Verfasser: Tagung Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand - Zwischenbilanz und Konsequenzen für die Zukunft <2003, Bonn>; Wissenschaftszentrum <Bonn>

Jahr: 2004

Verlag: Bonn , HRK

Reihe: Beiträge zur Hochschulpolitik; 2004, 5

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Evaluationsforschung

Gundlagen und ausgewählte Forschungsfelder

Jahr: 2006

Verlag: Münster, Waxmann

Reihe: Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung; 1

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Weiterbildungs-Evaluation

Lernerfolge messbar machen

Verfasser: Reischmann, Jost

Jahr: 2006

Verlag: Augsburg, Ziel

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Im Aufbruch

Evaluation an Hochschulen ; Fachtagung der Evangelischen Fachhochschule Berlin und der Hochschulrektorenkonferenz Berlin, 17./18. Februar 2000

Verfasser: Hochschulrektorenkonferenz <Bonn>; Evangelische Fachhochschule <Bonn>

Jahr: 2000

Verlag: Bonn

Reihe: Beiträge zur Hochschulpolitik; 2000,9

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