Webcams, TAN-Authentifizierung und Videoaufzeichnungen statt Aufsichtsperson, Unterschrift und Schriftprotokoll – die Corona-Pandemie stellt auch Organisation und Durchführung von Prüfungen vor neue Herausforderungen. So erfreulich es dabei ist, dass Schulen und Hochschulen derzeit insbesondere die berechtigten Interessen der Prüflinge in den Blick nehmen und nach neuen Prüfungsmodellen suchen, so scheinen sie dabei mitunter die grundrechtlich fundierten prüfungsrechtlichen Standards aus den Augen zu verlieren. Der nachfolgende Beitrag analysiert eine Auswahl der aktuellen prüfungsrechtlichen Fragestellungen und plädiert dafür, sich auch im Sinne der Kandidaten und Kandidatinnen im Rahmen des organisatorisch Machbaren strikt an bestehenden prüfungsrechtlichen Grundsätzen zu orientieren. (Quelle: Vorwort)