Cover von Klassenzusammenhalt und schulisches Problemverhalten wird in neuem Tab geöffnet
E-Medium

Klassenzusammenhalt und schulisches Problemverhalten

eine netzwerkanalytische Untersuchung auf der Sekundarstufe I
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Begert, Thomas (Verfasser)
Jahr: 2019
Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien
Mediengruppe: Ebook
Download Zum Download von externem Anbieter wechseln - wird in neuem Tab geöffnet

Exemplare

StandorteStandort 2StatusVorbestellungenFristBarcodeLageplan
Standorte: springer Standort 2: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: Lagepläne: Lageplan

Inhalt

Thomas Begert untersucht, basierend auf einem netzwerktheoretischen Ansatz, der die Bedeutung der sozialen Einbettung von Individuen in Gruppen für individuelles Verhalten betont, den Klassenzusammenhalt als ein wichtiges strukturelles Merkmal von Schulklassen und dessen Einfluss auf schulisches Problemverhalten. Dadurch werden die in der Literatur vorherrschenden individuums- und lehrpersonenzentrierten Ursachenfelder zu schulischem Problemverhalten um eine peerkontextuelle Sichtweise erweitert. Es zeigt sich, dass schulisches Problemverhalten auch durch soziale Prozesse zwischen den Peers erklärt werden kann. Deshalb wird auf die Beachtung von Klassenzusammenhalt und -normen durch die Lehrpersonen hinsichtlich von Unterrichtsgestaltung verwiesen. Der Inhalt • Merkmale und Eigenschaften von schulischem Problemverhalten • Erklärungsfaktoren von Problemverhalten im Peerkontext • Ebenen sozialer Komplexität: von individuellem Verhalten bis zum Klassennetzwerk • Wirkung des Klassenzusammenhalts auf individuelles Verhalten Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der (Heil-)Pädagogik, Schulpsychologie und -soziologie • Lehrpersonen der Regel- und Sonderpädagogik Der Autor Dr. Thomas Begert ist als Lektor am Departement für Sonderpädagogik der Universität Freiburg tätig. Er unterrichtet im Bereich der Sonderpädagogik bzw. Schulischen Heilpädagogik und forscht zum Thema Peereinfluss an Regel- und Sonderschulen.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Begert, Thomas (Verfasser)
Verfasserangabe: von Thomas Begert
Jahr: 2019
Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien
Systematik: Suche nach dieser Systematik springer
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-658-24049-3
Beschreibung: 1st ed. 2019, XIV, 573 Seiten: Online-Ressource
Schlagwörter: Ebook; Lernpsychologie; Schule; Erziehung
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: Ebook