Der Autor geht der Frage der Leistungsmessung und der Motivationsstärkung von Hochschullehrern nach. Seine Analyse kommt zu dem Schluss, dass die Hochschullehrerleistung nur mit Zeitverzögerung messbar und damit für die Besoldung keine sinnvolle optimale Messgröße darstellt. Darüber hinaus ist die Motivation von Hochschullehrern nicht von der Höhe der Besoldung abhängig.