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Kompetenzentwicklung und Lerntransfer in der Hochschullehre

eine empirische Studie mit Erhebungs- und Auswertungsinstrumenten
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hartz, Stefanie (Verfasser); Aust, Kirsten (Verfasser); Gottfried, Lara M. (Verfasser); Kurtz, Caroline (Verfasser)
Jahr: 2022
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Mediengruppe: MONO
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Standorte: IIO 136 Standort 2: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 00134411 Lagepläne: Lageplan

Inhalt

Das Buch präsentiert Befunde dazu, wie sich das Wissen und Können von Lehrenden in der Hochschule, die in pädagogischen, methodisch-didaktischen Themen qualifiziert wurden, entwickeln und welche Einflussfaktoren den Lerntransfer des Gelernten in die Praxis befördern bzw. erschweren. Dazu führt das Buch systematisch in die Theorie zu Lehrkompetenz und Lerntransfer ein und stellt das entwickelte Kompetenzmodell sowie den theoretischen Rahmen für den Lerntransfer vor. Das Methodenkapitel zeigt, wie u. a. fragebogen- und videogestützt Lehrkompetenzen und Lerntransfer analytisch erfassbar gemacht werden können. Entsprechend zentral für die vorliegende Studie sind deshalb die theoriebasiert entwickelten Erhebungs- und Auswertungsinstrumente, die in dem zweiten Teil des Buches für die Nutzung in Forschung und Praxis vorgestellt werden. (Quelle: Verlag)
Literaturverzeichnis: Seite 561-575

Details

Verfasserangabe: Stefanie Hartz, Kirsten Aust, Lara M. Gottfried, Caroline Kurtz
Jahr: 2022
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
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Systematik: Suche nach dieser Systematik IIO
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ISBN: 978-3-658-31061-5
Beschreibung: XVI, 575 Seiten, Illustrationen
Schlagwörter: Studie; Hochschuldidaktik; Bildungsforschung; Fachwissen; Videokonferenz; Transfer
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Kurtz, Caroline
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: MONO