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Wissensmanagement als eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe unter dem Paradigma veränderter Arbeits- und Organisationsform

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Lücke, Thomas
Jahr: 2005
Verlag: Frankfurt am Main, Lang
Reihe: Bildung und Organisation; 15
Mediengruppe: MONO
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Inhalt

Das Thema Wissensmanagement entwickelt sich in Theorie und Praxis zu einem (Mode-)Begriff, der eine hohe Bandbreite aufweist und somit entsprechenden Interpretationsraum bietet. Auf die anfängliche Euphorie, Wissen wie einen Managementprozeß zu gestalten, zu lenken und zu entwickeln, folgt zunehmend eine gewisse Hilflosigkeit bzw. Ernüchterung. Denn es hat sich herausgestellt, daß Wissen und Organisationen keine objektiv faßbaren Gegenstände sind, in die direkt eingegriffen werden kann und sich sodann zielgenau steuern lassen. Und genau hier möchte die Arbeit anknüpfen und aufzeigen, daß Wissensmanagement im Grunde genommen als eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe verstanden werden sollte, da Menschen nicht wie Dinge betrachtet werden dürfen. (Quelle: Verlag)

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Lücke, Thomas
Verfasserangabe: Thomas Lücke
Medienkennzeichen: Hochschulschrift
Jahr: 2005
Verlag: Frankfurt am Main, Lang
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ISBN: 3-631-54042-6
Beschreibung: 286 S. : zahlr. graph. Darst.
Reihe: Bildung und Organisation; 15
Schlagwörter: Wissensmanagement; Berufspädagogik; organisatorisches Lernen
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Fußnote: Zugl.: Hamburg, Helmut-Schmidt-Univ., Diss. - Literaturverz. S. 263 - 286
Mediengruppe: MONO