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Texte lesen

Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Garbe, Christine ; Holle, Karl ; Jesch, Tatjana
Jahr: 2009
Verlag: Paderborn [u.a.], Schöningh
Reihe: utb.; 3110 , StandardWissen Lehramt
Mediengruppe: MONO
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Inhalt

Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Garbe, Christine ; Holle, Karl ; Jesch, Tatjana
Verfasserangabe: Christine Garbe ; Karl Holle ; Tatjana Jesch
Jahr: 2009
Verlag: Paderborn [u.a.], Schöningh
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Systematik: Suche nach dieser Systematik ALG
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ISBN: 978-3-8252-3110-1
2. ISBN: 3-8252-3110-0
Beschreibung: 252 S.
Reihe: utb.; 3110 , StandardWissen Lehramt
Schlagwörter: Lesetechnik; Textverstehen; Schüler; Lesekompetenz
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Mediengruppe: MONO