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Das Neue in der Hochschullehre

Lehrinnovationen aus der Perspektive der hochschulbezogenen Lehr-Lern-Forschung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Jütte, Wolfgang (Verfasser); Walber, Markus (Verfasser); Lobe, Claudia (Verfasser)
Jahr: 2017
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Mediengruppe: MONO
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Standorte: IIO 123 Standort 2: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 00118999 Lagepläne: Lageplan

Inhalt

Die Studie fragt nach den Anlässen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Über den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden in den Blick und verschränk sie in einem Mixed-Method-Design. Interviews, verschiedene netzwerkanalytische Zugänge und eine standardisierte Online-Befragung bilden die Datengrundlage der Untersuchung, die einen Beitrag zum Diskurs über die Qualität der Lehre an Hochschulen leistet. (Quelle: Verlag)

Details

Verfasserangabe: Wolfgang Jütte, Markus Walber, Claudia Lobe
Jahr: 2017
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
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Systematik: Suche nach dieser Systematik IIO
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ISBN: 978-3-658-13776-2
Beschreibung: XIII, 278 Seiten , Illustrationen, Diagramme
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: MONO