Standorte	Standort 2	Status	Vorbestellungen	Frist	Barcode	Lageplan
Standorte: springer	Standort 2:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode:	Lagepläne: Lageplan

Jonas Steiger gelingt es, mithilfe eines aufwändigen Erhebungsverfahrens (Repertory Grid-Technik) solche Überzeugungen aufzudecken, die das professionelle Handeln von Sport unterrichtender Lehrpersonen maßgeblich beeinflussen sollten. Der Autor gelangt zu Ergebnissen, die auf ein weitreichendes Problem aufmerksam machen: Sport unterrichtende Lehrpersonen unterliegen offenbar einem migrationsbezogenen Bias in ihren Schülerinnen- und Schülereinschätzungen; andererseits sehen sie aber auch das Potenzial, welches das Fach Sport (z.T. einzigartig) zum interkulturellen Lernen in der Schule beitragen kann. Mit diesen Hauptbefunden eröffnet Jonas Steiger mögliche Wege, die eine Aus- und Weiterbildung von (Sport-)Lehrpersonen im Hinblick auf ihren Umgang mit migrationsbedingter Heterogenität nehmen könnte. Der Inhalt Lehrerüberzeugungen und Lehrerhandeln Lehrererwartungen und migrationsbedingte Heterogenität (im Sportunterricht) Lehrervorstellungen und Interkulturelles Lernen (im Sportunterricht) Repertory Grid-Technik Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Fachgebiete der Erziehungswissenschaften sowie der Sportpädagogik und der Sportdidaktik Lehrpersonen.